ترجمه عربی با تدریس استاد واعظی

ترجمه عربی با تدریس استاد واعظی
موسسه حرف آخر
✳️ ترجمه عربی – استاد واعظی
روش حل سوالات ترجمه⏪به سؤال نگاه کنید، ۱ یا ۲ نکته (فعل و ضمیر) پیدا کنید💪 بعد به گزینه ها رجوع کنید. در گزینه ها ۱ یا ۲ گزینه حذف میشه❌. سپس بین گزینه های باقیمانده تضاد پیدا کنید.😌
✅جملات اسمیه: انا تلمیذ
✅جملات فعلیه: انا اعمل کثیراً
هیچوقت مصدر و فعل یکسان معنی نمی شوند😉. مگر اینکه پشت مصدر اجبار باشد. در این صورت مصدر بصورت فعل بیان می شود.😍
اجبار🤪: واجب علی، یلزم علی، یجب علی، علی ⬅️علی الانتشار: باید منتشر شود

3
اشتراک‌گذاری

توحید شناسی با تدریس استاد یوسفیان پور

توحید شناسی با تدریس استاد یوسفیان پور
موسسه حرف آخر

✳️تدریس توحید شناسی استاد یوسفیان پور
توحید شناسی= یگانگی و یکتایی🙏
توحید در خالقیت= دو مفهوم دارد.۱️⃣ خداوند کل کاروان هستی خلق میکنه، ۲️⃣خلقت آفرینش و جهان هستی از یک مبدا سرچشمه میگیره
توحید در ربوبیت= حرکت و اداره جهان هستی ⬅️یعنی یک کاری بعد از خلقت بر روی جهان⏮ اداره ، پرورش، شفا، هدایت⏮ کارهای خدا برای انسان بعد از خلقت😍
توحید عبادی= کار انسان برای خدا⬅️ عبد، حمد، ذکر⏮ اطاعت و تسلیم در برابر خدا
✅رابطه علت و معلولی= از راست به چپ= خالق (خالقیت) ⏮ربانی (ربوبیت) ⏮عابد (عبادی)

توحید شناسی دین و زندگی کنکور
دین و زندگی با استاد یوسفیان

1
اشتراک‌گذاری

منادی با تدریس استاد واعظی

منادی  با تدریس استاد واعظی
موسسه حرف آخر
️عربی : تدریس منادی استاد واعظی
منادا👈 شخصی را مورد خطاب قرار دادن. دو حالت:
۱️⃣ منادا مفرد: ✅اسم اعلم (برای کسی که میشناسیم): یا اللهُ
✅اسم نکره (کسی که نمیشناسیم): یا تلمیذُ
🔴و اعرابشون محلی است چون مبنیه. مبنی ها همه محلی هستن.
یا الله= اللهمَ (محلاً منصوب)👍
یا تلمیذُ میتونه مثنی و جمع بشه: یا معلمونَ👍
۲️⃣ منادا مضاف که بعدش مضاف علیه میاد (مبنی نیست): یا معلمیَ المدرسه، یا اخی، یا اُمی
ربِ: منادا مضاف، اعراب تقدیری
😉منادا شبه مضاف: یا معلماً، یا وجیهاً عندالله
🥳ال بخواد جلو کلمه اضافه بشه باید قبلش ایّها و ایَّتُها بیاد⏮ لازم و ملزوم
ایّها (مذکر) 🚹و ایَّتُها (مؤنث) 🚺+ ال مرفوع ایُّ و ایتُ منادا یا ایّها الظالمون

5
اشتراک‌گذاری

مفعول فیه با تدریس استاد واعظی

مفعول فیه با تدریس استاد واعظی
موسسه حرف آخر

✅ یکی از منسوباتی که بچه ها حتما در ۴ تا سوال آخر در سوالا درس عربی کنکور خواهند داشت مفعول فیه هست. ❗️

♦️ مفعول فیه: یعنی در اون زمان یا در اون مکان
پس صحبت از زمان وقوع فعل یا مکان وقوع فعله

ما خوندیم ظرف زمان و مکان زمانی مفول فیه است که 👈👈 معنای در بده
(در اون مکان و در اون زمان) و ضمنا باید نقش دیگری هم نگیره.

قبل از اینکه بخوایم ببینیم نقش دیگری داره یا نه، سه تا کار میتونیم انجام بدیم. اگر این سه تا رو ندیدیم بررسی میکنیم ببینیم که نقش دیگری داره یا نه
🔸ظرف زمان: الیوم، آمس، غداً
🔹ظرف مکان: أمام، خلف، تحت

قبل از هر کاری
✖️ مواظب باش یه سری ظرفای رو هوا مفعول فیه هستن نقش دیگری هم نمیگیرند:
♦️ ظرفهای مبنی و معرب: مع، عند، هنا، هناک، بینما، حینما، أینما، عندما، اذا، أمس، غداً ، حیثٌ، منذً، دائماً، أبداً، الان، لما + ماضی، متی، أین

ظرفهای مبنی را تا دیدی بزن مفعول فیه. فقط متی و أین هرازگاهی جار و مجرور میشن

✖️ یه سری فعل ها هستند که احتمال مفعول فیه بودن رو میاره پایین‌. 👇
اغتنم، اقترب، انتظر، حان، أحب، أمضی، قضی

مثال: من دوست دارم …. (چی رو دوست داری؟ پس میشه مفعول)

1
اشتراک‌گذاری

الگوی محمد پیمان در تست زنی

✅  الگوی محمد پیمان در تست زنی

(یکی از هفت الگویی که در این انتشارات که به صورت بی نظیر برای اولین بار در عرصه دیجیتال رونمایی شده.)

💢 هر تستی که دو جای خالی و عامل مقایسه بود یاد الگوی محمد پیمان میفتیم. ❗️

شرح الگو: یه محمد آقا داریم با یه آقا پیمان
محمد آقا دندانپزشکه. آقا پیمان معلم ریاضیه.
حالا اومدن یه تست از این طرح کردن 🤔

❇️ سوال: محمد …… پیمان …….. است.
گزینه ها:
🔸مانند، معلم ریاضی
🔹بر خلاف ، مهندس برق
🔸مانند ، پزشک اطفال
🔹بر خلاف ، دندان پزشک

این تست داره با دو جای خالی و یه سری کلمات دانش آموز رو آزار میده
من میام پیمان رو حذف میکنم. و دیگه با محمد مقایسه نمیکنم. عامل های مقایسه رو هم از بین می برم چون دیگه پیمان رو حذف کردم. حالا محمد رو با جملات میخونم تا ببینم جواب میگیرم یا نه.
پس:
محمد معلم ریاضی است
محمد مهندس برق است
محمد پزشک اطفال است
✔️ محمد دندان پزشک است

پس گزینه صحیح گزینه ۴ است.
با حذف پیمان کار بسیار راحت شد. 😍

❇️ مثال ۲) زنبور عسلی که از گامت لقاح نیافته ایجاد میشود ———- حاصل میتوز متوالی زیگوت می باشد ————-
گزینه ها:
🔸 مانند – در طی کراسینگ اور موثر گامت نو ترکیب ایجاد میشود
🔹 بر خلاف – در هر نسل نیمی از ژن های خود را به نسل بعد انتقال میدهد.
🔸 مانند – پس از نیش زدن مهاجمان محتویات شکم آنها خارج می شود.
🔹 بر خلاف – مستقیما ژن های خود را به نسل بعد انتقال میدهد.

حال موقع آن است که پیمان را از روی سوال حذف کنیم ❌ و عامل های مقایسه را نیز از گزینه ها حذف میکنیم ❌:

سوال: زنبور عسلی که از گامت لقاح نیافته ایجاد میشود ———-

این زنبور 🐝، زنبور نر است. در نتیجه گزینه های ۱ و ۲ و ۳ غلط هستند پس گزینه ۴ صحیح است. 😍

3
اشتراک‌گذاری

مبحث زنبور با تدریس استاد شعبانی و شاکری

مبحث زنبور با تدریس استاد شعبانی و شاکری
موسسه حرف آخر

✳️ مبحث زنبور :
✌️دیپلوئید: دو تا کروموزوم یکسان در یک سلول (کروموزوم ها دو به دو همتا هستن)
☝️هاپلوئید: در سلول هاپولوئید کروموزوم همتا وجود نداره.
۲nوارد میتوز بشه 👈 دو تا ۲nیک سلول
nوارد میوز بشه 👈 چهار تا ۲nیک سلول
❇️ویژگی های میوز:
۱️⃣تتراد( ساختار ۴ کروماتیدی) که کروموزوم های همتا از طول کنار هم قرار می گیرن. ۲️⃣کراسینگ اوور ۳️⃣جدا شدن کروموزوم های همتا از هم در آنافاز میوز
زنبور ماده دو دسته هستن: ۱️⃣ملکه و ۲️⃣کارگر که هر دو دیپلوئید هستن.
زنبور نر 🐝فقط هاپلوئید است. زنبور ملکه 🦋میوز داره ولی کارگر و نر میوز ندارن.
ملکه طی میوز تخمک🥚 تولید میکنه. گروهی از تخمک ها لقاح انجام نمیدن ❌و میتوز متوالی انجام میدن✅و در نهایت تولید زنبور نر می کنن. پس ⏮زنبور نر هم مثل تخمک هاپلوئید است.
زنبور نر طی میتوز اسپرم درست میکنه. این اسپرم با دسته دیگر از تخمک ها وارد لقاح میشه و زیگوت دیپلوئید میسازه🆗. زیگوت دیپلوئید میتوز متوالی انجام میده که در نهایت زنبورهای ماده کارگر و ملکه🚺 بوجود می آیند.
❗️برای تولید هر سه زنبور نیاز به میوز داریم.
❗️هر زنبوری که حاصل میتوز متوالی زیگوت، ماده است.
❗️هر زنبوری که حاصل میتوز متوالی تخمک لقاح نیافته است، زنبور نر می باشد.
❗️هر زنبوری که نیمی از ژن های خودش و به نسل بعد انتقال میده، زنبور ماده است.
❗️هر زنبوری که تمام ژن های خودشو به نسل بعد انتقال میده، نر است.
جمعیت⏮مجموعه افراد یک گونه که در یک مکان مشخص و زمان مشخص کنار هم زندگی می کنن. پس در یک جمعیت (کندو) همه زاده ها عدد کروموزومی یکسان ندارند❎. مکانیسم ایجاد گامت در همه زاده ها یکسان نیست.❎

0
اشتراک‌گذاری

عملکرد گوش درونی با تدریس استاد روان

✳️عملکرد گوش درونی  استاد روان :

عملکرد گوش درونی

امواج صوتی از لاله گوش👂 وارد مجرای شنوایی میشه (گوش بیرونی)
امواج صوتی🗣 به پرده سماخ برخورد میکنن که به استخوان چکشی 🔨وصله و این استخوان به استخوان سندانی و این هم به استخوان رکابی وصله که هر سه در حال ارتعاش💓 هستن چون پرده سماخ در حال ارتعاشه . استخوان رکابی به حلزونی گوش مشرف هست.
گوش درونی: ۱️⃣حلزون و ۲️⃣سه تا حلقه به نام مجاری نیم دایره
داخل حلزونی سه تا مجرا هست (لوله درونی). مجرای وسطی 👈کمی بیرون زده هست . مایع موجود در مجرای بالا 👆و پایین 👇به هیچ وجه وارد مجرای وسط نمیشه و برعکس. هر مایعی که در مجرای بالا باشه در مجرای پایین هم هست👍.
❇️استخوان رکابی چسبیده روی دهانه مجرای بالا. در مجرای وسط ساختار دو تکه ای💔 وجود دارد که زرد 💛و قرمز ❤️است. قسمت زرد رنگ در پایین اندام کرتی😁 نام دارد و قسمت قرمز رنگ که مثل سایبان روی قسمت زرد رنگ است ماده ژلاتینی با نام علمی کاپولا😍 است که ارتعاش داره.
اگر کورتی مرتعش بشه 🙉کاپولا هم مرتعش میشه. روی اندام کورتی سلول های مژک دار وجود داره. 📛مژک ها با کاپولا در ارتباط هستن. با ارتعاش کاپولا مژک ها مرتعش میشن💹. غشای سلول مژک دار به سدیم ⏪نفوذپذیر میشه در نتیجه در سلول مژک دار پتانسیل عمل رخ میده. 💪
پتانسیل عمل (پیام حسی شنوایی) 🎶به دندریت ها منتقل میشه. هر دندریت به یک جسم سولی ©️میرسه و از هر جسم سلولی یک آکسون (عصب شنوایی گوش یا شاخه حلزونی عصب گوش ) 👂خارج میشه. پیام حسی شنوایی به مغز 🧠میره و باعث درک صدا میشه. 🗣
ارتعاش وارد شده به مجرای بالا وارد مجرای پایین میشه و باعث ارتعاش مجرای وسط میشه که در نتیجه کورتی و پس از اون کاپولا مرتعش میشه.

موسسه حرف آخر

0
اشتراک‌گذاری

مصاحبه داغ و دیدنی با داوطلبی که درصد ۹۰ زیست شناسی رو کسب کرد.

مصاحبه داغ و دیدنی با داوطلبی که درصد ۹۰ زیست شناسی رو کسب کرد.

اسماعیل احمدی رتبه ۲۳ منطقه ۳ 😳و ۱۵۷ کشوری از بوکان:
🔵ادبیات ۵۹% ، عربی ۶۹% ، دینی ۷۹% ، زبان ۶۵% ، ریاضیات ۸۲% ، زیست ۹۰% ، فیزیک ۸۰ % و شمی ۷۱ %.
با کمک استاد شاکری و شعبانی تونستم این درصد زیست و کسب کنم🙏. از روش پارادوکس ↔️استفاده کردم که میشه با اون تعداد بالایی از تست های زیست و جواب داد. بدون استفاده از تدریس استاد شاکری به این راحتی و زمان کم امکان نداشت زیستم ۹۰% بشه.

موسسه حرف آخر

 

5
اشتراک‌گذاری

مصاحبه داغ و دیدنی با رتبه ی ۵۹ منطقه۲ کنکور تجربی که از پکیج های حرف آخر استفاده کرده است

مصاحبه داغ و دیدنی با رتبه ی ۵۹ منطقه۲ کنکور تجربی که از پکیج های حرف آخر استفاده کرده است

محمد رضا خوشرو معینی رتبه ۵۹ 👀منطقه ۲ و ۱۳۷ کشوری رشته تجربی:
🔵ادبیات ۷۸%، عربی ۱۰۰% ، دینی ۶۰% و زبان ۴۰ %، و دروس اختصاصی ریاضی ۶۸%، زیست ۸۷% ، فیزیک ۸۷% و شیمی هم ۸۷%. عربی درس معضل من بود 😫. با آقای واعظی کلاس رفتم. دی وی دی ها 📀را گرفتم و شروع کردم و عربی که ۳۰% بود الان شده۱۰۰% کنکور😁. بدلیل اینکه متاسفانه شیمی وقت منو سر جلسه کنکور گرفت بدلیل اینکه من از شیمی موسسه استفاده نکرده بودم نتونستم ریاضی خیلی بالا بزنم چون فقط ۳۰ دقیقه وقت داشتم🙃

2
اشتراک‌گذاری

مصاحبه داغ و دیدنی با رتبه ی ۳۹ کنکور تجربی که از پکیج های حرف آخر استفاده کرده است

مصاحبه داغ و دیدنی با رتبه ی ۳۹ کنکور تجربی که از پکیج های حرف آخر استفاده کرده است

میثم فرهمندی رتبه ۳۹ 😳رشته تجربی:
🔵ادبیات ۸۰% ، عربی ۹۰% ، دینی ۷۹% ، زبان ۷۳% ، ریاضی ۷۲% ، زیست ۸۰% ، فزیک ۷۸% و شیمی ۶۹%.
عربی حدود ۱۲ دقیقه سر جلسه کنکور زدم🤓 و اضافه وقت و رو دینی گذاشتم. عربی درس مهارتی هست که باید قلق کار دست دانش آموز باشه. دوران مدرسه عربی خیلی ضعیف بودم🤦‍♀️ بعد از عربی موسسه استفاده کردم و حدود یکماه عربی تمام کردم و بعد از اون فقط تمرین کردم یعنی نقطه ضعف تبدیل به نقطه قدرتم شد. من قطعا میخواستم به پزشکی👨‍⚕️ برسم و مهم راهی بود که باید می رفتم.

1
اشتراک‌گذاری